کتاب هدیه‌های آسمان، عهده‌دار آموزش مفاهیم دینی به دانش‌آموزان مقطع ابتدائی در ایران است که تصویرسازی مناسب برای آن، می‌تواند کمک شایانی به فهم مضامین دینی دروس بنماید. تصویرسازی این مضامین، به دلیل ویژگی‌های خاص ذهنی کودکان و نوجوانان، دارای اهمیت بسزایی است و شیوه و سبک منحصر به فرد خود را می‌طلبد. به همین منظور، تحلیل عناصر و شاخصه‌های متن و گزینش راه‌حل تصویری مناسب برای بیان پیام متن، بهترین الگو برای تصویرسازی این کتاب‌ها است. مساله پژوهش حاضر این است: شاخصه‌ها‌ی تصویرسازی دروس خداشناسی در کتاب هدیه‌های آسمانی پایه چهارم در سال۱۴۰۲ه.ش تا چه میزان مفاهیم خداشناسی را ارائه می‌دهند؟ هدف، بازشناسی میزان انطباق این تصویرسازی‌ها با متن کتاب و در نهایت ارائه شیوه‌ای برای تصویرسازی دروس خداشناسی پایه چهارم است. روش تحقیق از نظر هدف کاربردی و به لحاظ روش توصیفی‌تحلیلی و شیوه تحلیل نیز کمی‌ و کیفی است. در این راستا، ده شاخصه‌ی مشترک میان متن و تصویر، شامل: هدف، مفهوم، احساس، رویداد، سبک، شیوه ‌اجرا، شخصیت‌پردازی، فضاسازی، زمان و عنصر انتخاب شدند و سپس دیدگاه‌های چهل نفر کارشناس و مدرس در حوزه‌ی تصویرسازی و معلمین پایه ابتدایی به وسیله پرسشنامه مورد استفاده قرار گرفت. نتیجه آن‌که، میانگین ۶۳ درصد تطابق تصویرسازی با متن برای ده شاخصه‌ی چهار درس خداشناسی به‌دست آمد که شاخصه‌های مفهومی و بنیادین با ۵۷ درصد، موفقیت کمتری را سبت به شاخصه‌های شکلی و اجرائی نشان می‌دهند. این بدان معناست که تصویرگران تحلیل متوسطی از متن داشته و ضروری است راهبردهای تصویری به کار رفته برای بیان مضامین دینی ارتقاء یابد.